Multiple-Choice-

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Februar 27, 2016 Kalle Wulf M 0 49

Die Multiple-Choice-Fragen sind eine Form von Bewertungsfragen, für die der oder die Befragte auf eine oder mehrere Antworten aus einer vorgegebenen Liste auswählen. Diese Arten von Fragen werden in Tests für Bildung verwendet wird, bei den Wahlen in der Marktforschung, und vielen anderen Bereichen.

Die Erstellung von Multiple-Choice-Fragen mit Frederick J. Kelly im Jahr 1914 an der Kansas Universität zurückzuführen. Eine der ersten Anwendungen dieser Fragen, um das Potential Rekruten des Ersten Weltkriegs zu schätzen. Diejenigen, die die Tests zu schreiben haben oft einen Hintergrund in Blooms Taxonomie.

Vorteile

Es gibt viele Vorteile im Stil der Multiple-Choice-Fragen. Wenn die Autoren der Fragen sind gut vorbereitet und die Qualität der Anwendungen gewährleistet ist, dann wird die Struktur wird auf jeden Fall wirksam. Es ist erwiesen, dass, wenn Schüler über die Funktionsweise der Multiple-Choice-Fragen und dem Mythos der Art der Auswertung wird zerstört trainiert, dann wird es bessere Ergebnisse im Test. Viele der Meinung Ausdruck, nach der die Glaubwürdigkeit der Tests ist, dass es mehrere Objekte zur Auswahl, und mit einer guten Probennahme und Behandlung von bestimmten Fällen könnten noch größere Glaubwürdigkeit.

Die Multiple-Choice-Fragen erfordern oft weniger Zeit im Vergleich zum Offenen Fragen, um eine gegebene Menge an Material zu behandeln. Noch größere Effizienz kann durch Verwendung einer Software für die Online-Lieferung der Prüfung erreicht werden. Die Multiple-Choice-Fragen eignen sich für die Entwicklung der objektiven Beurteilung; Doch ohne eine angemessene Vorbereitung durch den Autor, die Fragen können subjektive Natur sein. Da diese Art von Tests, die nicht einen Lehrer benötigt, um eine Bewertung zu den Antworten, die sich der Test einfach auf der Grundlage seiner Entscheidungen ausgewertet zuweisen, so dass es weniger wahrscheinlich, dass Verletzungen Lehrer-Schüler beeinflusst die Ergebnisse. Schließlich, wenn diejenigen, die die Tests zu machen sind, wie die Papiere zu kennzeichnen in den Prüfungen auf der Leitung zu verwenden und / oder Häckchenkästen können Sie auf die Klarheit ihrer Antworten verlassen informiert.

Nachteile

Die Multiple-Choice-Test tatsächlich haben Nachteile. Eines davon ist die Mehrdeutigkeit: nicht in der Lage, die Informationen in der Art und Weise interpretieren, der Autor bestimmt der Test in einer Antwort "falsch" ergeben, obwohl die Reaktion der Testteilnehmer ist potentiell gültig. Um dieses Szenario zu beschreiben, verwendet er den Begriff "Mehrfach Vermutung", weil Testteilnehmer konnten tastete anstatt denke bestimmen, die richtige Antwort. Umgekehrt kann eine freie Wahl Test ermöglicht ihre Gesichter Argumente für ihren Standpunkt zu bringen und Kredit potenziell zu erhalten.

Außerdem, selbst wenn ein Schüler eine gewisse Kenntnis der Gegenstand des Antrags, wählen Sie die falsche Antwort, wenn es nicht bei einem Kredit für die Tatsache, dass er weiß, dass die Informationen zu bekommen. Allerdings kann die Textfrage ermöglichen diejenigen, die den Test zu machen, ihr Verständnis für das Thema zu demonstrieren und einen Teil des Kredits. Schließlich können Personen, die den Test Gesicht in der Lage, die Antworten, weil unwahrscheinlich verworfen werden. In einigen Fällen kann es auch einzeln jede Antwort auftreten, insbesondere wenn es um die Mathematik kommt, wodurch die Möglichkeit, eine richtige Antwort ohne tatsächlich einfach den Gegenstand zunimmt. Auf der anderen Seite, vor allem in Mathe-Tests, werden einige Antworten enthalten, um tatsächlich zu fördern Testteilnehmer, die Antworten selbst logisch zu verwerfen. Ein Beispiel wäre, um die Gleichung zu schlagen und zu fragen, was beträgt. Wer führt den Test sollte in der Lage, alle Antworten durch eine negative Zahl dargestellt beseitigen.

Die Verwendung von Multiple-Choice-Fragen in bestimmten Bildungsbereichen wird manchmal umstritten, weil einige der Negative, tatsächlichen und wahrgenommenen, aber die Formel bleibt beliebt für seine Nutzen und ihre Effizienz in Bezug auf die Kosten.

Ein weiterer Nachteil der Multiple-Choice-Prüfungen, die ein Schüler nicht in der Lage, eine bestimmte Frage zu beantworten, können Sie einfach wählen Sie eine Antwort auf das Ereignis und haben immer noch die Chance, eine Stimme für sie zu bekommen. Wir wissen, dass Studenten, die nicht mehr Zeit, um Antworten auf alle nach dem Zufallsprinzip in der Hoffnung, noch offenen Fragen zu geben haben zumindest etwas richtig zu machen. Einige Tests, wie dem australischen Mathematik-Wettbewerb, nehmen Systeme, um diese Möglichkeit zu vereiteln, in diesem Fall macht es von Vorteil, nicht zu antworten, dass ein den falschen.

Der Hauptnachteil ist jedoch die in der Praxis festgestellt wird, liegt in der Tatsache, dass es eine der Arten von Test leichter zu kopieren, negiert einige Fälle seine Praktikabilität.

Struktur

Ein Multiple-Choice-Frage der Art der Grundlage der tatsächlichen Wissen besteht aus zwei Teilen: der Frage und den Antwortoptionen. Im Gegensatz dazu ist ein Multiple-Choice-Fragetyp basierend auf angewandtes Wissen in drei Teilen: der Wurzel, die Frage der Offenheit und Antwortmöglichkeiten. Die Wurzel kann ein Cartoon oder eine detaillierte Beschreibung, die mehrere Elemente enthält. Seine Länge ist notwendig, um die maximale Gültigkeit und Authentizität des Problems diskutiert gewährleisten. Die Frage nach dem Öffnen der eine, die beschreibt, was an der Prüfung zu tun. Zum Beispiel in einem medizinischen Test die Frage der Öffnung könnte "Was ist die wahrscheinlichste Diagnose?" oder ", der Erreger ist wahrscheinlicher, die Ursache für eine Krankheit sein?".

Beispiele

Angesichts der Gleichung bestimmen den Wert von x.
A) 4
B) 10
C) 0,5
D) 1,5
E) 8

Was ist die Supermacht der Berechnung in Indien?
A) Bangalore
B) Mumbai
C) Mysore
D) Chennai

Wichtige Tests mit Multiple-Choice-Sektionen

  • SAT
  • AP
  • PSAT
  • GRE
  • MCAT
  • LSAT
  • IB Diploma Programme Wissenschaft Fachprüfungen
  • ASVAB
  • TOEIC
  • Multistate Bar Examination
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